黄石学院Q&A
2022-05-27 阅读：1260
北京黄石学院创建于2009年，校名起源于世界上第一座获得认证的美国国家公园-黄石国家公园，寓意黄石学院包容万象，容纳一切美好生命的办学理念。在黄石学院，每一位学生都将被关注、被鼓励和被认可，围绕学生在学习过程中体验幸福学习展开教学教研，在潜移默化中培养学生积极正向的三观以及感知幸福、获得幸福的能力。北京黄石学院作为一所精致的面向未来的学校，致力于培养能够感知幸福，创造幸福的未来世界公民，将多种课程体系融于「幸福教育」理念中，通过螺旋递进的自主学习模式展开跨学科的探究式学习，将知识储备、主动学习及学习习惯养成落实于学生的日常学习中，真正完成“以学生为中心”的教学目标，建立学生的目标感锻炼自驱力，培养学生解决问题的能力，开拓学生国际化视野，养成一个真正幸福的孩子。黄石学院初中学段：为学生提供系统性的连贯初中课程，将实践课程、大脑课程、体能课程、生命课程四部分建构黄石学院的学术体系，融合国家课标和国际基础课程(IGCSE+MYP)，奠定扎实的英语及学术基础，无缝衔接黄石学院的高中国际教育；黄石学院高中学段：注重学生的个性化发展，为不同留学国家的学生提供定制化的课程设置：美国高中AP双学分课程：同步进修美国高中和美国大学学分课程，为进入大学学习夯实基础，同时辅助高质量标化课程，实现从分数到能力的提升，助力名校申请；A-Level课程：获得牛津国际权威认证，成绩及证书享全球认可，学生可根据自己的兴趣爱好选择课程并进行深度学习。A-Level课程成绩可进行多国混申：英国可直G5和罗素集团联盟大学，加修AP成绩可申请美国大学，加修第二外语可申请德国、法国和日本的大学。加拿大OSSD课程：安大略省认证的OSSD高中课程，注重小班教学，将丰富的课外活动和学术项目融入学生日常教学，给学生更多的机会去主动探索，找到自己的学术兴趣点并专注沉浸，成为独特且更好的自己。三观正，积极向上
对未知世界充满好奇心
能够感知幸福，创造幸福
拥有同理心，具备社会责任感
黄石学院所采用的主要教学方法为螺旋式教育(Spiral Learning)和支架式学习(Scaffolding Learning)相结合，根据学生的实际学习能力来进行分层课堂，将探究式学习、项目制学习、任务型学习三者融合，为学生带来个性化课堂教学。螺旋式教学(Spiral Learning)针对具体的教学内容，重要的概念和方法反复地、多层次地、以各种不同的方式出现，不区分讲课与习题课，而是把教学与习题课、讨论课融为一体，根据教学内容的要求随时讨论、习题练习。其大致过程为：讲题-举例-启发性问题-学生做题-小组讨论-小测试-反思。整个课程的学习是采取螺旋式上升，每个螺旋中都是由教师讲解带学生独立积极参与思维的过程，从而在学生思想中达到两个有序，即系统的知识有序、各种思维方法的有序。支架式学习(Scaffolding Learning)是新世纪开始广泛流行的一种教学法。支架在教育领域中的含义可以理解为教师给予学生在学习上的临时支持框架。正确良好的使用支架式学习方法，能够带给学生清晰的学习指导、学习目的和学习期望。有效的支架会持续不断地帮助学生去归类、总结和分析新知识及旧知识，学生的认知也会通过支架一直增加、扩张，达到夯实的学术基础。黄石学院的学术课程架构由四部分构成，分别是：大脑课程、生命课程、实践课程和体能课程。大脑课程主要为学生的学术基础搭建，结合螺旋式教学+支架式学习方法，将学科课程、竞赛活动、学生个性与选修融会贯通，武装学生的逻辑思维，提升学生的学术研究能力，扩展学生对于学习的兴趣与求知欲；生命课程通过积极成功学、生命认知哲学、健康心理三门课程，引导学生建立元认知和全面思考，树立尊重生命的价值观，建立目标和计划，乐观面对成功与失败，学习关爱自己与他人，培养健康健全人格。体能课程打破传统的运动形式，将体育认知课程、健康与运动、体能与塑形加入日常教学，在学生潜意识中灌输运动的重要性，感受生命的活力，增加学生对于体育竞技的兴趣，加强学生个人身体健康体质。学术课程架构中的实践课程包含：实验与项目、实践与社会、演讲与辩论，教授学生知识深入探究的学习方法，以动手实践、目标拆解等方法引导学生将所学习到的学术知识加以应用，提升学生的创新思维能力、领导能力、团队协作能力等综合能力。黄石学院办学13年，已有10届毕业生，2021届24个毕业生收到来自美英澳加香港等世界各国家及地区大学录取共87封，33%的毕业生收到来自世界Top30大学录取，72%的毕业生收到来自世界Top50大学录取，95%的毕业生收到来自世界Top80大学录取，100%的毕业生收到来自世界Top100大学录取。其中美国方向大学包含：加州大学伯克利分校、密西根大学安娜堡分校、加州大学尔湾分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学戴维斯分校、佛罗里达大学、波士顿大学、华盛顿大学西雅图分校等；加拿大、英国、澳洲及香港方向大学包含：多伦多大学、英属哥伦比亚大学、麦克马斯特大学、滑铁卢大学、西安大略大学、皇后大学、约克大学、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伦敦国王学院、格拉斯哥大学、伯明翰大学、悉尼大学、香港科技大学等；在黄石学院，有一套完成的GPA评价体系，具体为：建立每个学生和家长的专属账号，关联班级和科目；教师每日记录填写学生的在校表现，教研组长每周审核分析学生的综合情况；针对学生进行分学段、分阶段统计在校成绩并进行分析；学生沟通、家校沟通，与学生、家长一起找出问题，制定下一阶段目标，建立学生对于GPA的概念意识，培养学生学习习惯和学习能力，更快更好的适应海外大学的学习。黄石学院入学时安排了入学测试，通过入学测试即说明学生可以进行对应年级课程的学习。如果学生没有达到相应的入学年级的英语考核标准，黄石学院可针对学生个体进行定制化的英语基础提升，帮助学生过渡到正常学术课程。黄石学院采用分层课堂，根据学生的实际学习基础和学习能力来进行班级的划分。黄石学院作为一所精致教育的未来学校，非常注重教师对于学生的言传身教及文化氛围营造，以英文授课为主。外教老师以硕士、博士为主，全部来自欧美等英语为母语的国家，具备专业的职业资格证书。中教96%为研究生以上学历，具备海外留学和国际化教育培训经历，对教育充满热爱，对学生充满爱心。体育运动对于一个人的影响是至关重要的，黄石学院同样重视学生的个人身体健康及竞技体育精神的培养。每天为学生安排总计2个小时的体育运动时长，在专业的场地有专业的教练带领。运动类目包含：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、瑜伽、健身、田径、游泳、旱地冰球、马术、高尔夫球等。体育课程的安排可根据学生的实际需求进行调整和安排，做到以学生为中心。 11.黄石学院的学术比赛有哪些？是怎么落实到学生个人呢？ 黄石学院的学术比赛以升学为主导，涵盖数学与信息类、科学类、商科金融经济类、学术模联类、艺术类等。每年的学术比赛类目根据学生的升学需求进行调整，学生可在校内自愿组建对应比赛队伍，由校方安排专业老师带队辅导，帮助学生完成比赛，冲击全球赛。黄石学院是一个大家庭，学生、老师都互相了解，在学术比赛安排方面，老师会根据学生的兴趣爱好、学术基础来推动学生积极参与比赛。黄石学院的师生比为1：3.5，每个学生都能在学校得到各位老师及时的关注，在充满爱的环境中成长。 13.黄石学院能住宿吗？宿舍是如何安排的？管理制度是否严格？ 黄石学院可以住宿，男女生宿舍单独管理，配有全职的辅导员老师。男女生宿舍均为2人间，每间宿舍设有独立卫生间，为学生学习后的宿舍生活提供有力保障。辅导员老师与学生同住一个宿舍区，全天候进行管理，辅助学生养成良好的时间管理和生活管理能力。黄石学院拥有独立厨房，周中供应一日三餐，根据中国人膳食金字塔构成进行每周的食谱定制，为满足学生身体发育对营养的需求，每日早中晚还安排有加餐。每日安排特餐餐饮，满足饮食的多样性。为促进全校师生的融合，教职工与学生一起在餐厅用餐，利用三餐时间增进师生感情。
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